Нанотехнологии в образовании

Приветствуем Вас Гость!

Наш сайт посвящён одному из важнейших понятий современной науки – Нанотехнологиям. Большую роль мы отвели взаимосвязи нанотехнологий с современным образованием.

В современной науке сложились несколько определений термина  "Нанотехнология":

Нанотехнологии — технологии работы с веществом на уровне отдельных атомов.

Нанотехнология — междисциплинарная область науки и техники (теоретическое обоснование, практические методы исследования,   производства и применения продуктов с заданной атомарной структурой путём контролируемого манипулирования отдельными атомами и молекулами)

Нанотехнология - совокупность методов и приемов, обеспечивающих контролируемые создание и модификацию объектов, включающих компоненты от 1 до 100 нм, хотя бы в одном измерении

Сфера нанотехнологий считается во всем мире ключевой темой для технологий XXI века

Очевидным необходимым условием развития данного процесса является усиленное внедрение основ науки о нанотехнологиях в образовательные программы в школах и вузах. Это поможет сократить сохраняющийся дефицит молодых специалистов в этой области

Нанотехнологии представляют особенно трудный для преподавания предмет. Это не традиционная дисциплина, а, скорее, сочетание физики, химии, биологии, математики, инженерии и технологий. Тем не менее, аспекты нанотехнологий представляются школьникам и студентам многообещающими и пробуждают интерес к обучению в сфере естественных и технических наук

Разработка и учебно-методическое сопровождение курсов по нанотехнологиям позволит выработать образовательную стратегию и концепцию современного представления знаний по инновационной нанотехнологической тематике в образовательных учреждениях различного уровня подготовки, ознакомить  учащихся и учителей с современными понятиями нанотехнологий, с материалами учебных программ и в дальнейшем позволит внедрить в образовательный процесс мотивационный фактор профессиональной ориентации

 Нанотехнологии  системно связаны с множеством научных дисциплин и уже существующих технологий, и эта специфика отражается как на процессе обучения, так и на изучении структур и явлений на неметрическом уровне .

Необходимым условием развития процесса популяризации знаний является ознакомление школьников и студентов с  нанотехнологиями  через образовательные программы  в   школах  и вузах.

Нанотехнологии  в последние годы стали очень популярны в академических кругах, а также в высших учебных заведениях, что можно объяснить неожиданно возникшей острой потребностью в квалифицированных кадрах.Подготовка специалистов со знаниями основ современных нанотехнологий является актуальной задачей образования, поскольку нанотехнологии представляют собой ключевое направление развития технологий XXI века. Их применение в различных областях науки, техники, экономики имеет огромный потенциал роста и, по мере своего расширения, будет требовать всё большее число специалистов  данной области.

Всемерно подчёркиваемая важность изучения нанотехнологий в различных образовательных программах диктует необходимость разработки методического обеспечения данного процесса, однако на сегодняшний день в методической литературе нет достаточно чётких рекомендаций относительно объёма включения, средств преподавания а также специфики внедрения нанотехнологических курсов для различных образовательных программ.